Behandlung von Kindern und Jugendlichen

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Bei der Hypnotherapie mit Kindern und Jugendlichen ist es wichtig, die unterschiedliche Reife der Kinder und Jugendlichen zu bedenken.

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Hierbei darf die Aufnahmefähigkeit der Kinder und Jugendliche Beachtung finden. Fließende Grenzen zwischen Fantasie und Realität, gerade bei jüngeren Kindern, möchten ebenfalls berücksichtigt werden.

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Weiter das Verständnis, Dingen eine Bedeutung zu geben, sowie ein evtl. begrenzter Erfahrungsschatz, auch im Umgang mit dem Symptom.

Leichtigkeit und Kreativität dürfen bei dieser Art der Arbeit gerne mit einfließen.

Kinder unter sechs Jahren sind nicht in der Lage Ironie zu erkennen, sie nehmen alles wortwörtlich. Sich in die Lage anderer zu versetzen ist Ihnen noch nicht möglich.

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Die wirklich kreativen Möglichkeiten beginnen bei Kindern bis zum neunten Lebensjahr. Sie betrachten Ihre Welt voller Magie, genießen Geschichten und sprechen mit Ihren Kuscheltieren.

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 Das logische Denken bei Kinder bis zum elften Lebensjahr ist schon ausgeprägt. Die eigene Kompetenz des Kindes in den Vordergrund zu stellen, darf in diesem Alter eine effektive Herangehensweise sein. Dies darf in dem Kind für mehr Stabilität sorgen, sowie mehr Vertrauen in sich bringen. Sich kompetent und effektiv zu erleben legt, in diesem Alter, eine gute Basis für ein gutes Selbstwertgefühl im Erwachsenenalter.

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Kinder ab dem zwölften Lebensjahr – mit Beginn der Pubertät – beginnen nach eigenen Werten zu suchen. Sie stellen gerne Vergleiche zu anderen an. Sehr oft entsteht hier die Schere zwischen innerer Bestätigung bzw. inneren Selbstzweifel. Kinder sollten hier in Ihre Selbstkompetenz kommen.

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Jugendliche in der Adoleszenz Phase (14 - 17 Lebensjahr) suchen nach Ihrer eigenen Identität. Sie suchen nach Leitbildern. Soziale Rangordnung erhält einen höheren Stellenwert, sowie eine persönliche Entwicklung in Richtung innerer Stabilität oder innerer Abwertung geht voran.

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Hypnotherapeutische Einheiten dürfen sich somit immer an das Alter des Kindes bzw. Jugendlichen anpassen.

Grundlagen zur hypnotischen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen

Bei der Hypnotherapie mit Kindern und Jugendlichen ist es wichtig, die unterschiedliche Reife der Kinder und Jugendlichen zu bedenken.

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Hierbei darf die Aufnahmefähigkeit der Kinder und Jugendliche Beachtung finden. Fließende Grenzen zwischen Fantasie und Realität, gerade bei jüngeren Kindern, möchten ebenfalls berücksichtigt werden.

Weiter das Verständnis, Dingen eine Bedeutung zu geben, sowie ein evtl. begrenzter Erfahrungsschatz, auch im Umgang mit dem Symptom.

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Leichtigkeit und Kreativität dürfen bei dieser Art der Arbeit gerne mit einfließen.

Kinder unter sechs Jahren sind nicht in der Lage Ironie zu erkennen, sie nehmen alles wortwörtlich. Sich in die Lage anderer zu versetzen ist Ihnen noch nicht möglich.

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Die wirklich kreativen Möglichkeiten beginnen bei Kindern bis zum neunten Lebensjahr. Sie betrachten Ihre Welt voller Magie, genießen Geschichten und sprechen mit Ihren Kuscheltieren.

 Das logische Denken bei Kinder bis zum elften Lebensjahr ist schon ausgeprägt. Die eigene Kompetenz des Kindes in den Vordergrund zu stellen, darf in diesem Alter eine effektive Herangehensweise sein. Dies darf in dem Kind für mehr Stabilität sorgen, sowie mehr Vertrauen in sich bringen.

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Sich kompetent und effektiv zu erleben legt, in diesem Alter, eine gute Basis für ein gutes Selbstwertgefühl im Erwachsenenalter.

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Kinder ab dem zwölften Lebensjahr – mit Beginn der Pubertät – beginnen nach eigenen Werten zu suchen. Sie stellen gerne Vergleiche zu anderen an. Sehr oft entsteht hier die Schere zwischen innerer Bestätigung bzw. inneren Selbstzweifel. Kinder sollten hier in Ihre Selbstkompetenz kommen.

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Jugendliche in der Adoleszenz Phase (14 - 17 Lebensjahr) suchen nach Ihrer eigenen Identität. Sie suchen nach Leitbildern. Soziale Rangordnung erhält einen höheren Stellenwert, sowie eine persönliche Entwicklung in Richtung innerer Stabilität oder innerer Abwertung geht voran.

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Hypnotherapeutische Einheiten dürfen sich somit immer an das Alter des Kindes bzw. Jugendlichen anpassen.